第10章 高考改革 (第1/3頁)

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濱海二中，那間寬敞而莊重的會議室裡，氣氛凝重而壓抑，彷彿連空氣都變得滯重起來。

陽光透過半掩的窗簾，斑駁地灑在長條形的會議桌上，卻未能驅散那瀰漫在空氣中的緊張氛圍。

校長王偉正襟危坐於會議桌的首位，他的身姿挺拔如松，脊樑筆直，彷彿蘊含著無盡的力量與決心。

那寬厚的肩膀穩穩地撐起王偉的威嚴，讓人無法忽視他的存在。

王偉的面容嚴肅而莊重，猶如一座雕塑，每一道線條都刻畫出他的堅毅與專注。雙目炯炯有神，目光堅定而深邃，彷彿能洞悉一切。

雙手平整地放置在會議桌上，手指微微彎曲，透出一種掌控全域性的自信。

王偉的身上，散發著一種不怒自威的氣勢，使得整個會議室的氣氛都因他的存在而顯得凝重而壓抑。

“各位班主任，今天召集大家來，是要通報教育部的最新批文。”王偉的聲音沉穩而有力，在安靜的會議室裡顯得格外清晰。

王偉的雙手平放在桌上，身體微微前傾。 他目光掃過在座的每一位班主任，接著說道：“批文裡明確指出，各高中要注重學生的多元化發展。經過聯邦多方印證，靈魂強度越高，技藝修煉越快，而且地境之後，靈魂強度關乎進入天境、聖境的機率。”

聽到這裡，在座的班主任們都不禁微微動容，交頭接耳地低聲議論起來。

王偉輕咳一聲，雙手抬起微微下壓，示意大家安靜，繼續說道：“然而，修煉靈魂強度的功法太過珍貴，目前只能透過功勳兌換，還不能普及。

所以，高中學生們技藝的高低實際上代表著靈魂強度的潛力。

正因如此，高考明年開始將會改革，關於技藝的分數在總分裡面將會慢慢提高，逐漸佔據主導地位。

並且，今年我們學校的重點班選拔考核也會側重技藝方面。在用虛擬座艙對戰時，會將身體素質設定成統一檔，最大可能還原技藝、戰鬥本能、心性的主導作用。”

一班班主任周天眉頭緊皺，雙手抱在胸前，語氣急切地率先發言：“校長，這樣突然的改革會影響公平性啊！

今年重點班的選拔應該按照原定方案，注重學生的綜合實戰實力。畢竟身體素質是代表武者的等級，如果只側重技藝，對那些身體素質好但技藝稍遜的學生不公平。他們付出的努力難道就該被忽視嗎？”

二班班主任陳鋒也跟著附和道，他不住地搖頭，臉上滿是憂慮：“是啊，校長。原定方案是