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面那些帝王將相的故事，將中國一千三百年的歷史捋得清清楚楚。一個個故事典故，鴻鵠之志、破釜沉舟、臥薪嚐膽、一言九鼎、一字千金……無不體現了中國人的處世原則、善惡之分和為人之道。背過《史記》，千年華夏之精神魂魄，便刻在了骨頭上。
筆下，水墨染紙，洇散開來。
小國毓讀了《史記》，偶然在書房看到《竹書紀年》，發現書中記載的內容與《史記》大相徑庭，完全顛覆了西漢史學家司馬遷對歷史的記述。丁永一發現之後，把書要了回去。小國毓心裡惦記著，回頭再找，《竹書紀年》和挨著的那本《汲冢紀年存真》都不見了。背書時間倉促，來不及細尋。他取了《榖梁傳》，又發現《穆天子傳》。兩本書塞進衣服裡試了試，胸前明顯地凸了起來。只好忍痛割愛，取其前者，熟練地塞進衣服後面，用腰帶束緊藏好。
（▲《榖梁傳》）
還好！爺爺老眼暈花，專心致志地畫葫蘆，又沒被發現。小國毓遠遠地看著爺爺，心裡得意極了。
將書藏好，口中便不再背誦。回手摸了摸身後，發現書還有些厚，衣服還是凸了起來。無妨，裝著和爺爺說話，退著出書房便是。
背書聲一停，丁永一便知孫子把書藏好了。他這才轉過身，見小國毓含笑向自己走來。
小國毓喜歡洋人的新鮮玩意，對傳統蒙學不感興趣。這讓丁永一暗暗著急，並一直尋找應對之策。他了解孫子的性子。這小東西從小就比一般的孩子叛逆，越讓他幹什麼，他越不肯。反之，你越不讓他做什麼，他反而來了興趣和勁頭。
丁永一抱著試試看的想法，把《幼學瓊林》像寶貝一樣包好，藏到了箱子裡。果然沒多久，就被小國毓偷了出去。與孫子閒聊時，丁永一有意引用了《幼學瓊林·卷三·器用》“以銅為鑑，可整衣冠”的句子。小國毓馬上接“以古為鑑，可知興替”，丁永一便知他是細細看過了。
從此之後，丁永一就在書房裡四處藏書。丁周氏見了，失笑道：“不好好畫你的歪把子梨，整天琢磨著和孫子鬥心眼兒！”
爺孫倆距一步左右，相互看著對方，都不說話。丁永一笑了，放下筆，親暱地招了招手，示意讓孫子走近點兒。小國毓反而退了兩步，抿著嘴，不住地笑。他生怕太近，被爺爺發現衣服裡藏了書，又被要了回去。
學校的事，小國毓自己早打聽好了。
清光緒二十四年成立的德華書院，是青島較大的學校。創辦人是柏林會傳教士昆祚，他曾經兼任德
