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小奇怪，甚至可以同意野田妹的請求，將專業課全部用來幫助野田妹創作《毛佳毛佳曲*》，但也僅限於此。而作為一個學渣，或許還能算上是邊緣人的學渣，除了千秋真一，認真打算和她交流音樂的就是狗卷荊了。
“但是這樣，這樣表達不也很有趣嗎？”野田妹順著樂句一路往下彈，她的音再也沒有錯漏，輕鬆快樂的音樂從她的指尖飛出，一切變得自然而然。
音樂是一種語言。
狗卷荊再次體會到了這個意思。
這是野田妹自己的語言。
“你問我有什麼方法？嘿嘿嘿，野田妹也沒什麼方法哦。”被小荊誇獎之後，女孩子尾巴都翹起來了，圓圓的臉摁耐著興奮，“就是，不用考慮太多，讓身體自然演奏？”
千秋的翻譯：演奏不用腦。
狗卷的翻譯：讓情感自然而然流淌。
這對狗卷荊來說有點困難。
無論是感情表現還是隨心所欲這一點。
他的感知力比小時候要好很多，也懂得了回應和交流，但這都是在一個所謂“正常”框架裡構建起來了，一旦跳出了這個框架，小荊也不知道自己要怎麼反應。
簡單來說，他不會即興發揮，各種意思上的“即興”。
“要試試嗎？”野田妹努力擺出老師的樣子，“讓野田妹聽聽你的琴吧。”
於是狗卷荊坐在了鋼琴面前。
他的手指放在琴鍵上前一刻，他都還在思考：K.448應該是怎麼樣？莫扎特是怎麼樣？莫扎特寫這首曲子要表達什麼……
然後當白色的琴鍵摁下去，狗卷荊停了兩秒，決定把這些統統都拋於腦後。
他把音符當做海洋，樂句的呼吸就是翻湧的海浪，他是站在衝浪板上的人，迎著浪頭起伏衝刺。
正在隔壁收拾的千秋真一停下了收拾的動作。
不是野田妹的鋼琴。
——但也不像是狗卷荊的音樂。
器樂的演奏往往包含了很多資訊，沒有接受過相關文化薰陶和訓練的人能聽到的古典音樂往往只能抓住最表面的旋律，像千秋這類從小就往古典音樂方向發展的人，卻能聽到更豐富的資訊，從最基礎的旋律，到節奏、和聲、曲調，再深入到力度、速度、調式、曲式、織體……這些細小的元素共同組成一段音樂，它們可能會組成類似的結果，內裡的結構千差外別，裹挾的資訊更不相同。
千秋對這些都很敏感，他從小開始就主動或被動的接受
