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這方面的訓練，所以能快準狠地指出S樂團裡的人所有的失誤，耳朵靈敏到甚至S樂團的人被冠上魔鬼名頭。他聽狗卷荊之前的鋼琴也是，裡面不能說充滿了分析和理論，但狗卷荊對自己每一首曲子都必定有過思考，這裡怎麼彈，那裡怎麼處理，技術難點怎麼過，每一個點都必定思考過。
這也不罕見。
現在的人彈琴，很多時候不是沒有想過這些，而是想得太多了。越是好的音樂版本越多人分析模擬，所謂學我者生像我者死，放在古典音樂界裡也是同樣的道理。狗卷荊之所以新穎，是因為他每種處理方法都是自己考慮的，他的音樂處理方式有明顯受到浪漫社的影響，卻是一種音樂精神上的傳承而非具體的相似。
相反，像野田妹這種才少見。而千秋覺得野田妹純粹是不想練習不想動腦！
但這一次的K.448，千秋真一很難形容。
他有點上頭，像是被浪打頭，暈乎乎的。
它不是完美的，有點隨性，演奏的整體感覺不完整，框架有點拉偏了……這些分析習慣性地在千秋真一的腦子裡轉，而他的注意力卻被更巨大的光源吸引，根本沒有在意這些問題。
所謂的人文作品，無論是文學美術還是音樂，打動人的核心是什麼？
是情感的傳遞。
透過各種各樣的形式傳遞出來的情感。
狗卷荊或許這一刻什麼都沒想，他只是放任自己在曲子裡徜徉，但是作為旁聽者，千秋真一卻能聽到很多資訊。
漸漸地，他收拾的動作全都停了下來，戴著清潔用的手套背靠和野田妹公寓相鄰的牆壁上，閉上雙眼。
隔壁的千秋真一被浪打暈了，直面狗卷荊音樂的野田惠卻罕見地陷入了茫然。
女孩子沒有了剛才的興奮和激動，恍惚間好像見到了小時候最怕的那間音樂教室，裡面有她最怕的、會罵人和打小孩的音樂老師，和性格尖酸好強的同學，全都是野田妹記憶中最想逃避的東西。
可是……
不一樣的。
小荊的音樂沒有給野田妹帶來那種苛刻的窒息感，五線譜也不會從白紙飄出來勒住她的脖子，反而讓野田妹看到了《毛佳毛佳曲》。
她花了一年多時間創作的曲子，描述森林裡的小動物們日常生活的快樂曲子。
莫扎特也可以這樣的嗎？
古典音樂可以這樣的嗎？
平安就沒有兩個人類想的那麼多，貓貓只是純粹很捧場地站起來，
