第14章 (第5/7頁)
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將春野櫻所要學習的資料整理好後，伊魯卡甩了甩手，緩解痠痛。身體微微靠後，盯著天花板好一陣子。
突然，伊魯卡再次俯身到桌前，拿起班級裡其他學生的成績單，開始思考著如何提升這些人的成績。
不能只注意有天賦的人，其他的學生也不能忽視。伊魯卡低聲自言自語，就在他這樣想的時候，不禁浮現出鳴人的身影，令他的筆鋒頓了頓，然後再次開始在卷軸上寫起來。
第二十八章星球的能量
當伊魯卡頂著一臉疲倦的神色進入到教室的時候，學生們不禁感到驚訝，在他們印象裡的伊魯卡向來都有著熱情，可沒有這樣的一刻。
伊魯卡倒沒有在意這些，他昨夜抓緊時間將所有學生的建議規劃給趕出來，休息的時間並沒有多少。
好在，伊魯卡進入忍者學校的時間不久，過去在外執行任務的時候，也常常面臨休息時間很短的情況。因此，這種程度對於伊魯卡的壓力算不算大，甚至從心情上，他還是有一些愉快的。
“針對於你們近半年時間的考核成果，老師考慮了一下你們接下來的學習方案，你們可以拿去好好參考一下。”
伊魯卡說完這些，就讓人將他寫好的卷軸一一給每個人的手上，根據每個學生的不同水平，卷軸的數量有少有多，其中成績比較優秀的學生，數量偏少；相對而言，成績差的人則比較多。
這也沒什麼好奇怪的，在這個年齡學生如果成績優秀，也就證明其能力的出眾，提升空間比較少。要是伊魯卡本身的才能出眾，或許能夠提出更多的建議，可他並沒有。
以他的水平，在成績比較差的學生那邊，倒是能夠找出比較多的需要提升的地方，所能寫的建議更多一些。
看到擺在桌面上的卷軸，學生們不禁愕然，面面相覷。其中為此激動的人有，也有因為卷軸數量多而感到壓力大的人，也有神情平靜的人。
春野櫻似乎有些明白伊魯卡為什麼要寫這麼多的卷軸，對於老師的舉動，她不免驚訝，連同她體內的希卡利一起。
她將自己的卷軸拿起來，慢慢展開細看，她是現在的首席，按照正常年齡的孩子，她不需要特別多的建議。但是，因為先前的請求，伊魯卡給她所寫的建議不少，其中都涉及到幻術、封印術和醫療忍術的知識點。
當然，知識點也只是知識點而已。其中封印術和幻術，伊魯卡都會一些比較低階的，而醫療忍術是真的一點都不會，所瞭解的就只是理論知識。
